Основные общеобразовательные программы:
| Класс | Общее количество мест | Количество детей в классе | Количество вакантных мест |
| 1 | 14 | 7 | 7 |
| 2 | 14 | 7 | 7 |
| 3 | 14 | 12 | 2 |
| 4 | 14 | 14 | 0 |
| 5 | 14 | 12 | 2 |
| 6 | 14 | 11 | 3 |
| 7 | 14 | 6 | 8 |
| 8 | 14 | 6 | 8 |
| 9 | 14 | 12 | 2 |
| 10 | 14 | 0 | 14 |
| 11 | 14 | 2 | 12 |
|
количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт средств физических и (или) юридических лиц |
|||
Адаптированные основные общеобразовательные программы:
| Класс | Количество детей в классе |
| 1 | 1 |
| 2 | 3 |
| 3 | 1 |
| 4 | 3 |
| 6 | 1 |
| 8 | 1 |
| 9 | 2 |
|
количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт средств физических и (или) юридических лиц |
|
Основная образовательная программа дошкольного образования:
| Группа | Общее количество мест | Количество детей в группе | Количество вакантных мест |
| Младшая разновозрастная общеразвивающая группа | 23 | 15 | 8 |
| Старшая разновозрастная комбинированная группа | 17 | 17 | 0 |
| количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета
количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт средств физических и (или) юридических лиц |
|||
